Browsing by Subject "Profesorado"
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Análisis del grado de formación del profesorado de la universidad de A Coruña en el área de programación y bases de datos bajo sistemas de e-learning
(Universidad de Sevilla, 2010)El artículo presenta los resultados obtenidos en una investigación, contextualizada en la Universidad de A Coruña, en la que se analizó el nivel de formación del profesorado en el área de programación y sistemas de gestión ... -
Aplicación y uso de herramientas teleformativas por parte del profesorado de la Universidad de A Coruña
(Universitat Oberta de CatalunyaUniversidad de los Andes (Colombia), 2010)El presente artículo pretende dar a conocer los resultados más relevantes obtenidos en una investigación de tipo survey (Cohen y Manion, 1990) desarrollada con profesores de la Universidad de A Coruña (pertenecientes ... -
Calidad y formación del profesorado novel en las universidades públicas gallegas
(Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano (Bogotá). Facultad de Ciencias Sociales, 2016)Para un adecuado funcionamiento de las instituciones universitarias es imprescindible, entre otras muchas cosas, una enseñanza de calidad. Lograr una educación superior de calidad supone regular la formación de su ... -
Conocimiento de los profesores y aprendizaje de la enseñanza: investigación y práctica
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 1997) -
Conocimientos en soporte vital básico del profesorado gallego de educación infantil, primaria y secundaria: estudio transversal
(Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF), 2020)Realizar soporte vital básico (SVB) en el lugar donde se ha producido un accidente es vital, especialmente cuando el tiempo de respuesta de los servicios de emergencia es elevado. El objetivo de nuestro estudio fue evaluar ... -
Desarrollo de la competencia mediática en el contexto iberoamericano
(Universidad de Granada, 2018)La digitalización y la interactividad favorecen la inmediata difusión de contenidos audiovisuales a través de las múltiples pantallas que conforman el ecosistema mediático propio de la sociedad hipermedia. Teniendo en ... -
Detección de buenas prácticas docentes de uso de dispositivos móviles en primaria a través del análisis documental
(Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada, 2018)La ingente cantidad de medios tecnológicos que proliferan de manera exponencial en el ecosistema mediático así como su omnipresencia en la totalidad de contextos justifican su inclusión en el ámbito pedagógico ... -
El profesorado universitario ante el aprendizaje-servicio: variables explicativas
(Ministerio de Educación y Formación Profesional, 2019)La metodología del aprendizaje-servicio es una de las más adecuadas para adaptarse a los cambios y a los nuevos retos sociales y educativos en el espacio universitario. Se trata de un enfoque que promueve un aprendizaje de ... -
El reto de los profesores de secundaria ante las redes sociales
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2021)En el contexto educativo, la integración de la tecnología genera posiciones ambivalentes: se percibe como una oportunidad para la innovación, pero también como un elemento disruptivo que suscita preocupación. Esta doble ... -
Epistemología y formación del profesorado
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 1995) -
A escola democrática no século XXI: o profesorado
(2012-04-24) -
A figura docente a través da literatura infantil e xuvenil
(2018)[GL]O propósito do presente traballo consiste en caracterizar a figura docente na narrativa infantil e xuvenil, a partir da análise documental dunha mostra de obras significativas, e co fin de así realizar un achegamento ... -
Investigar e divulgar os procesos de comunicación profesorado-alumnado a través do teatro
(Universidade da CoruñaUniversidade do Minho, 2015)Ofrécese neste texto o proceso de organización dun encontro para profesorado co gallo de expoñer os resultados dun proxecto de investigación que une teatro, escola e familias. O aliciente para compartilo coa ... -
La calidad del Profesorado en el futuro de la Universidad. El desafío de la formación pedagógica
(Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir, 2017)El estudio se aborda a modo de oportunidad para el examen de lo que comporta la formación pedagógica del profesorado en el futuro de la universidad. Se defiende una perspectiva que avala tal formación como vector de ... -
La formación inicial y continua del cuerpo docente de FP: satisfacción y competencia percibida en tiempos de crisis
(Universidad de Murcia, 2021)Este trabajo pretende analizar el nivel de satisfacción del profesorado de Formación Profesional con la formación pedagógica inicial recibida, así como el nivel de adquisición de las competencias docentes y la valoración ... -
La imagen social de los profesores en la prensa: elaboración de un sistema categorial de análisis de contenido
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 1997) -
La tecnología al servicio de la equidad educativa: un análisis desde y para una pedagogía intercultural
(Universidad de Granada, 2011)Los numerosos cambios que se han producido en el marco de una sociedad como la actual, crecientemente multicultural e interconectada, han sido el origen de una mayor preocupación por la adquisición de aquellas competencias ... -
Las actividades en el medio natural en la educación física escolar. Formación y actitud del profesorado de Educación Primaria
(Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física, 2015)Con la realización de este trabajo pretendemos conocer sí existen diferencias o no, en cuanto actividades en el medio natural que se realizan en el marco del área de Educación Física en los centros educativos rurales y ... -
Las TIC en Educación Física desde la perspectiva del alumnado de Educación Primaria
(Unversidade da Coruña, 2015)La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la Educación se ha convertido en un desafío y controversia. Desafío ya que requiere de una formación específica del profesorado, y controversia ...