Browsing by Author "Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Ciencias da Educación. Departamento de Teoría da Educación, Historia da Educación e Pedagoxía Social"
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Aprendizaje-servicio en las universidades gallegas. Evaluación y propuesta de desarrollo
Sotelino Losada, Alexandre (2014-06-23)El aprendizaje-servicio es una metodología que ha llegado a España recientemente tras una larga trayectoria en los EEUU, algunos países latinoamericanos y parte de Europa. Su desarrollo en el contexto ibérico es reciente, ... -
Delincuencia femenina e inmigración. Perfil socieducativo y propuesta de intervención centrada en la competencia social
Varela Portela, Cristina (2015-12-29)La presente investigación aborda la invisibilidad de las mujeres en el Sistema Penitenciario español junto a la nueva realidad de la presencia de extranjeras, aspecto que será nuestro principal objeto de estudio, ya que ... -
A educación ambiental en Galicia. Análise sociobiográfica da súa construción como campo
Barba Núñez, María (2016-03-21)A educación ambiental (EA) está a vivir un proceso sistemático de desmantelamento xustificado de modo recorrente nos determinantes e consecuencias da crise económica. Fronte a esta dubidosa argumentación, este traballo ... -
Educación Ambiental, Movemento en Transición e Sustentabilidade Universitaria. Estudo comparado de tres iniciativas pioneiras: USC en Transición, Transition Edinburgh University e UMinho in Transition
Pardellas Santiago, Miguel (2016-05-19)Os anos sesenta constitúen o escenario temporal no que a crise ambiental emerxe como incipiente ameaza para o modelo de civilización dominante. Neste contexto, os movementos sociais –nomeadamente o movemento ecoloxista– ... -
Educação e capital social para o desenvolvimento sustentável das comunidades piscatórias da Ilha de Santiago (Cabo Verde)
Varela, Simão Paulo Rodrigues (2014-05-06)Da análise e discussão dos resultados sobre “ Educação e Capital Social para o Desenvolvimento Sustentável das Comunidades Piscatórias da Ilha de Santiago (Cabo Verde)”, conclui-se que, nas comunidades piscatórias da ... -
Educação e Pensamento Crítico: Busca de indicadores de análise e de significado atual
Pereira, Sílvia Raquel da Silva Leite (2016-05-19)A compreensão da relação entre educação e pensamento crítico sempre foi alvo de debate e investigação. Na tentativa de aprofundar o conhecimento sobre esta relação, partimos da visão particular da pedagogia crítica com o ... -
O ensino básico entre a tradição e o liberalismo. Imprensa periódica e discursos educativos. Do vintismo à regeneração portuguesa (1820-1851)
Monteiro, António Joaquim Miranda (2015-09-28)Partindo da complexidade histórica do período compreendido entre a Revolução e a Regeneração (1820-1851), esta investigação tomou por objeto os discursos educativos difundidos pelos periódicos portugueses no contexto das ... -
O ensino secundário em Cabo Verde: trajectória histórica, desafios e formação (pedagógica) docente
Monteiro, Francisco Osvaldino Nascimento (2015-01-20)Inquirir sobre a trajectória histórica do ensino secundário cabo-verdiano, propondo uma matriz holística para sua compreensão constitui elemento primordial para sua (re) configuração. Este caminho permite identificar os ... -
Estudio de la calidad de vida de las personas mayores en la ciudad de Puebla México
Teyssier Larios, Margarita (2016-03-08)La presente investigación se propone como un estudio no experimental o diseño ex post facto, aplicando un estudio cuantitativo a través de un continuo de una sola etapa, cuyo objetivo consistió en identificar las principales ... -
O Modelo Ensinar é Investigar. Uma experiência inovadora ao nível do 1º ciclo
Freitas, Nuno Manuel da Rocha e (2014-05-06)As mudanças políticas havidas no século XX em Portugal, por razões diversas não se traduziram em mudanças da prática pedagógica, nem vieram resolver o problema grave que era o analfabetismo, o abandono escolar, o insucesso ... -
A observação de aulas no contexto da supervisão e da avaliação de professores do ensino obrigatório: de uma observação consentida a uma avaliação de professores com sentido
Silva, Lília Ana Santos (2015-03-30)Que mecanismos deverão ser mobilizados para que o processo de observação de aulas, para além de ter um lugar central na avaliação do desempenho dos professores possa ser um fator de desenvolvimento profissional e ... -
Universidade, responsabilidade social e aprendizaxe-servizo: un estudo na Universidade de Santiago de Compostela
Agrafojo Fernández, Javier (2016-02-04)O presente estudo, co que se pretende optar ao grao de Doutor en Ciencias da Educación, xorde da idea de tratar de poñer en valor as diferentes competencias e habilidades, persoais, académicas e profesionais, que o alumnado ...