Grao en Lingua e Literatura Inglesas
http://hdl.handle.net/10347/11481
2024-03-28T18:05:32ZPeople Like Us Postmodernism and Otherness in Grant Morrison’s Doom Patrol
http://hdl.handle.net/10347/31225
People Like Us Postmodernism and Otherness in Grant Morrison’s Doom Patrol
Pastoriza González, Marta
Since its inception, sequential art has been struggling to be recognized asan independent art form and not a mere product derived from the amalgamation of text and images. Under postmodernity, and particularly after the publication of Alan Moore and Dave Gibbon's seminal work Watchmen (1986), several comic-book authors have sought to inject the medium with new ideas, incorporating philosophical and intertextual elements to their works, while simultaneously widening the scope of representation and giving voice to peripheral, marginal and liminal identities previously underrepresented in literature and the arts. Departing from these premises, the present thesis intends to examine Grant Morrison's run on Doom Patrol (1989-1993) both as a work that partakes in the postmodern valorization of intertextuality and as a text that puts "otherness" at the centre by presenting a panoply of characters that embody a wide range of liminal and peripheral identities. To this end, the study will be structured into two main parts that are nonetheless closely related. In the first part, I shall lay bare the main theorical concepts informing the study, engaging, inter alia, with postmodernism and the notion of otherness. This will be followed by a close reading of Morrison's work in which I shall examine its postmodern elements and, most importantly, its attempt to blur the lines between the margins and the putative centre.
Traballo Fin de Grao en Lingua e Literatura Inglesas. Curso 2022-2023
2023-01-01T00:00:00ZProjection strategies in narrative and journalistic texts
http://hdl.handle.net/10347/31208
Projection strategies in narrative and journalistic texts
Iglesias Tato, Iria
[EN]Projection is a type of relationship between clauses whereby, at a primary level in which there are only two clauses forming the complex, the secondary clause is projected through the primary clause as a locution or an idea (Halliday & Matthiessen, 2004: 377). It is easier to illustrate the way in which projection works by exemplifying it through a clause: “Martha said that you would be here”; in this instance, the primary clause “Martha said” is projecting a locution “that you would be here”, which was produced by someone (i. e., Martha) in the past, and it is now being recreated by the speaker. Humans use this type of construction frequently, people project ideas, thoughts or even dialogue on a daily basis. Due to its high rate of usage, the study of projection has diverse manifestations in both written and oral discourse. In this thesis, we will focus on the former by comparing the use of projection in journalistic and narrative discourse. We have chosen these two genres because, according to previous studies (Caldas-Coulthard, 2008; Saragih, Murni & Meisuri, 2021; Couto-Vale, 2015), projection relations are frequently used in both, which will allow us to establish any emerging divergences and similarities. The descriptive framework will be founded on thoroughly tested models, namely Rhetorical Structure Theory (RST) and Systemic Functional Linguistics (SFL), which have provided the foundation for the analysis of projection and other logico-semantic rhetorical relations in clause complexing. Additionally, the study will follow a corpus linguistics methodology based on the analysis of real empirical data that will enable us to determine the factors involved in projection variation across the genres scrutinised.; [ES]La proyección es un tipo de relación entre cláusulas en la que, considerando un caso en el que solo hay dos cláusulas formando el conjunto, la cláusula secundaria se proyecta a través de la cláusula primaria bien como una locución o como una idea (Halliday & Matthiessen, 2004: 377). Es más fácil ilustrar el funcionamiento de la proyección con un ejemplo: "Marta dijo que estarías aquí"; en este caso, la cláusula primaria "Marta dijo" está proyectando una locución "que estarías aquí", que fue producida por alguien (en este caso, Marta) en el pasado, y ahora es proyectada por el emisor. Utilizamos este tipo de construcción con frecuencia, la gente proyecta ideas, pensamientos o incluso diálogos a diario. Debido a su elevado índice de uso, el estudio de la proyección tiene diversas manifestaciones tanto en el discurso escrito como en el oral. En este trabajo nos centraremos en el primero, comparando el uso de la proyección en el discurso periodístico y en el narrativo. Hemos elegido estos dos géneros porque, según estudios previos (Caldas-Coulthard, 2008; Saragih, Murni & Meisuri, 2021; Couto-Vale, 2015), las relaciones de proyección se utilizan con frecuencia en ambos, lo que nos permitirá establecer las diferencias y similitudes que surjan. El marco descriptivo se basará en modelos generalmente aceptados, la Rhetorical Structure Theory (RST) y la Lingüística Funcional Sistémica (SFL), que han proporcionado la base para el análisis de la proyección y otras relaciones retóricas lógico-semánticas en la complejización de cláusulas. Además, el estudio seguirá una metodología de lingüística de corpus basada en el análisis de datos empíricos reales que nos permitirán determinar los factores implicados en la variación de la proyección a través de los géneros estudiados.; [GL]A proxección é un tipo de relación entre cláusulas na que, considerando un caso no que só hai dúas cláusulas formando o conxunto, a cláusula secundaria proxéctase a través da cláusula primaria ben como locución ou como idea (Halliday & Matthiessen, 2004: 377). É máis fácil ilustrar o funcionamento da proxección cun exemplo: “Marta dixo que estarías aquí”; neste caso, a frase primaria “Marta dixo” está proxectando unha locución “que estarías aquí”, que fora producida por alguén (neste caso, Marta) no pasado, e agora é proxectada polo emisor. Utilizamos este tipo de construción con frecuencia, a xente proxecta ideas, pensamentos ou incluso diálogos a diario. Debido ao seu elevado índice de uso, o estudo da proxección ten diversas manifestacións tanto no discurso escrito como no oral. Neste traballo, centrarémonos no primeiro, comparando o uso da proxección no discurso periodístico e no narrativo. Escollemos estes dous xéneros porque, segundo estudos previos (Caldas-Coulthard, 2008; Saragih, Murni & Meisuri, 2021; Couto-Vale, 2015), as relacións de proxección utilízanse con frecuencia en ambos, o que nos permitirá establecer as diferencias e similitudes que xurdan. O marco descritivo basearase en modelos xeralmente aceptados, a Rhetorical Structure Theory (RST) e a Lingüística Funcional Sistémica (SFL), que proporcionaron a base para a análise da proxección e outras relacións retóricas lóxico-semánticas na formación de complexos de cláusulas. Ademais, o estudo seguirá unha metodoloxía de lingüística de corpus baseada na análise de datos empíricos reais que nos permitirán determinar os factores implicados na variación da proxección a través dos xéneros estudados.
Traballo Fin de Grao en Lingua e Literatura Inglesas. Curso 2022-2023
2023-01-01T00:00:00ZDyslexia: the challenges and accomplishments in teaching English as a second language
http://hdl.handle.net/10347/31205
Dyslexia: the challenges and accomplishments in teaching English as a second language
García Sierra, Sofía María
In the Spanish Educational System, the study of a second language is compulsory since Pre-School. Most schools in the country have English as the second language instructed among centres. Nevertheless, given the differences with their mother tongue, such as spelling and pronunciation, English can seem complex for students. Still, nothing compared to the difficulties faced by studies with dyslexia. According to the DSM-5-TR (2022), dyslexia is a learning disability characterised “by problems with accurate or fluent word recognition, poor decoding, and poor spelling abilities”. Consequently, teaching an L2 to those with difficulties with their L1 can become difficult for educators. The characteristics of the disability will help find better methods for students with dyslexia; in other words, studying the differences between people with dyslexia in Spanish and people with dyslexia in English will give us some insight into how the difficulties reflect so that we can assess them properly. Parallel to that, by looking at Spanish and British teaching approaches for children with dyslexia, we can see the student’s needs and the significant problems they face. Understanding the above is crucial to the paper’s central theme: teaching dyslexic children a second language. By studying the current methods used in Spain to teach English as a second language to children with dyslexia, we intend to show the advantages and disadvantages of each technique used nowadays and the challenges and accomplishments the students and educators could encounter in the process. Therefore, the main objective of this paper is to show how dyslexia can affect the learning process not only in their mother tongue but also in a second language. In addition, we intend to illustrate how the structure of the Spanish Educational System and the currently available methods and strategies could imply challenges for children with dyslexia
Traballo Fin de Grao en Lingua e Literatura Inglesas. Curso 2022-2023
2023-01-01T00:00:00ZArthurian Propaganda: The Politicization of King Arthur
http://hdl.handle.net/10347/31203
Arthurian Propaganda: The Politicization of King Arthur
Fernández Estrada, Claudia
[EN]Arthur Pendragon, the legendary Celtic-Briton warrior that was later turned into King Arthur by medieval chroniclers, is a renowned figure in the British Isles. From the Welsh Mabinogion (11th-12th centuries) to Malory’s Le Morte d’Arthur (1485), through Geoffrey of Monmouth and Chrétien de Troyes, the legendary world of Camelot, Merlin, the Knights of the Round Table, and the mighty Excalibur took shape. Through the tantalizing words of bards and writers, we envision an Arthur that became king and ruled justly up to his death. Arthur’s ideals of honor and chivalry have shaped a whole nation and made him immortal in the minds of people. Arthur is rex quondam rexque futurus, the once and future king. It is for this reason that his legend has always been, from its very beginnings, not only a source of inspiration, but a source for politicization as well. The aim of this dissertation is to conduct a diachronic study on the use of the legend of King Arthur as a tool of political propaganda, attending primarily to the appropriation of the Welsh legend by English sources. I will also be paying special attention to the idea of Arthur’s messianic return, its role in the Middle Ages, in the Tudor myth, in the Victorian Era and in our time. To accomplish this, I will carry out close readings of the main bibliographical sources, such as those of Geoffrey of Monmouth and Thomas Malory, besides carefully analyzing and taking note of the historical context in which they were written. Additionally, I will select relevant historical information that will help in the illustration of the use of the legend as a political weapon throughout British history; [ES]
Arturo Pendragon, el legendario guerrero celta-britón que posteriormente se convirtió en rey Arturo gracias a los cronistas medievales, es una reconocida figura de las Islas Británicas. Desde el Mabinogion galés (siglos XI-XII) hasta Le Morte d’Artur (1485) de Malory, pasando por Godofredo de Monmouth y Chrétien de Troyes, se formó el mítico mundo de Camelot, Merlín, los caballeros de la Mesa Redonda, y la poderosa Excalibur. A través de las cautivadoras palabras de bardos y escritores, visualizamos a un Arturo que se convirtió en rey y reinó justamente hasta su muerte. Sus ideales de honor y caballería han dado forma a toda una nación y lo han inmortalizado en las mentes de la gente. Arturo es rex quondam rexque futurus, el rey que fue y será. Es por esta razón que su leyenda ha sido siempre, desde sus inicios, no sólo una fuente de inspiración, sino también una fuente de politización. El objetivo de esta disertación es realizar un estudio diacrónico sobre el uso de la leyenda artúrica como herramienta de propaganda política, atendiendo primamente a la apropiación de la leyenda galesa por parte de fuentes inglesas. También prestaré especial atención al concepto del retorno mesiánico de Arturo, su papel en la Edad Media, en el mito Tudor, en la Era Victoriana y en nuestra época. Para lograr esto, llevaré a cabo lecturas detalladas de las principales fuentes bibliográficas como las de Godofredo de Monmouth y Thomas Malory, además de analizar cuidadosamente y tomar nota del contexto histórico en el cual estas fueron escritas. Asimismo, seleccionaré información histórica relevante que ayudará en la ilustración del uso de la leyenda como arma política a lo largo de la historia británica.; [GL]Artur Pendragon, o lendario guerreiro celta-britón que posteriormente se converteu no rei Artur polos cronistas medievais, é unha recoñecida figura nas Illas Británicas. Dende o Mabinogion galés (séculos XI-XII) ata Le Morte d’Artur (1485) de Malory, pasando por Godofredo de Monmouth e Chrétien de Troyes, o mítico mundo de Camelot, Merlín, os cabaleiros da Táboa Redonda e a poderosa Excalibur colleu forma. A través das marabillosas e excitantes palabras de bardos e escritores, visualizamos un Artur que se converteu en rei e que reinou xustamente ata a súa morte. Os seus ideais de honra e cabalería deron forma a toda unha nación e inmortalizárono nas mentes do pobo. Artur é rex quondam rexque futurus, o rei que foi e será. É precisamente por esta razón que a súa lenda foi, dende os seus comezos, non só unha fonte de inspiración, senon tamén unha fonte para a politización. O obxectivo desta disertación é realizar un estudo diacrónico sobre o uso da lenda artúrica como ferramenta de propaganda política, atendendo primeiramente á apropiación da lenda galesa por parte de fontes inglesas. Tamén prestarei atención ao concepto do retorno mesiánico de Artur, o seu papel na Idade Media, no mito Tudor, na era Victoriana e no noso tempo. Para conseguir isto, levarei a cabo lecturas detalladas das princiapais fontes bibliográficas, tales como as de Godofredo de Monmouth e Thomas Malory, ademáis de seleccionar coidadosamente e tomar nota dos contextos históricos nos cales foron escritas. Así mesmo, seleccionarei información histórica relevante que axudará na ilustración do uso da lenda como arma política ao longo da historia británica.
Traballo Fin de Grao en Lingua e Literatura Inglesas. Curso 2022-2023
2023-01-01T00:00:00Z