• Estrés e ansiedade nos nenos e nenas de Educación Infantil 

  Rivadulla Somoza, Nerea (2019)

  A infancia é un período durante o cal os nenos e nenas deben facer fronte a retos e transicións que en determinados casos poden converterse en sucesos angustiosos. É preciso prestar atención á saúde mental dos nenos e nenas ...

• Generaciones conectadas: la abuelidad y sus beneficios en el desarrollo evolutivo y educativo a lo largo de la Educación Infantil 

  Peña Alborés, Marta (2019)

  La institución de la familia, sus redes y vínculos han sufrido numerosos cambios a lo largo de los últimos años. Estos, ocasionaron modificaciones en los diferentes modelos familiares y en los roles y relaciones entre ...

• O Efecto Pigmalión na Educación Infantil: como inflúen as expectativas do profesorado no rendemento do alumnado? 

  Guerra Gontán, Alba (2018)

  As persoas crean continuamente expectativas sobre os demais e sobre si mesmas, que modificarán a súa maneira de actuar e establecer relacións interpersoais. A escola é un dos principais e primeiros contextos de socialización ...

• Separación e divorcio. Repercusións no ámbito escolar na etapa de Educación Infantil 

  Vázquez Penedo, María Jesús (2017)

  A familia é o contexto de desenvolvemento fundamental para o ser humano. As transformacións sociais, económicas, políticas e culturais tiveron efectos na estrutura, dinámica e funcións da familia. Entre os cambios que ...

• Pautas de intervención psicoeducativa en educación emocional para alumnos de educación infantil: una revisión 

  Santiago de Paz, Raquel (2017)

  La Educación Emocional es un proceso educativo que debe estar presente de forma continua a lo largo de toda la vida. Un desarrollo emocional adecuado permite hacer frente a diferentes situaciones y conflictos que puedan ...

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