• A emoción como base dunha aprendizaxe social crítica: experiencias de aula para unha escola transformadora 

  González Méndez, Alejandro; González Paz, David; Iglesias Seoane, Rubén; Martínez Domínguez, José Manuel (2018-06)

  A emoción, tan presente na maioría de instantes da vida do ser humano, encontra, incomprensiblemente, infinidade de barreiras para acceder ó currículo escolar. Docentes e direccións semellan mostrar temor ou receo á hora ...

• O despoboamento rural galego como problema didáctico: un proxecto para o colexio público do Incio 

  Somoza Fernández, Jesús (2017)

  Este traballo céntrase no despoboamento do rural galego, realidade que constitúe un problema fundamental da actual sociedade. De aí que xurda a necesidade de presentar no ámbito educativo un conflito sobre o cal reflexionar ...

• Análisis y evaluación de recursos tecnológicos para la enseñanza y el aprendizaje del alumnado con dislexia 

  Rivas Pampín, Cristina (2016)

  [ES] Este Trabajo de Fin de Grado tiene como tema principal las posibilidades de los recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de alumnado con dislexia. Se trata de un trabajo en el que, bajo la modalidad ...

• Didáctica del patrimonio y museos en la educación primaria: la perspectiva de los maestros de Santiago de Compostela 

  Portela Fontán, Ana (2016)

  El presente Trabajo de Final de Grado se centra en analizar la situación del proceso de enseñanza-aprendizaje del patrimonio en la Educación Primaria en el área de Santiago de Compostela, prestando especial atención al ...

• Como ensinar o patrimonio a través das novas tecnoloxías 

  Pardo Moure, Lucía (2016)

  [GL] Expóñense neste traballo os resultados dunha investigación cualitativa relacionada co ensino do patrimonio histórico, mediado polas Tecnoloxías da Información e da Comunicación, a través da análise dos proxectos ...

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