Os Bancos do Tempo: unha iniciativa pedagóxica e social para o desenvolvemento comunitario
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http://hdl.handle.net/10347/12826
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Title: | Os Bancos do Tempo: unha iniciativa pedagóxica e social para o desenvolvemento comunitario |
Author: | Maroñas Bermúdez, Andrea |
Advisor: | Caride Gómez, José Antonio Gradaílle Pernas, Rita |
Affiliation: | Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Ciencias da Educación |
Subject: | Bancos do tempo | Desenvolvemento comunitario | Intercambio comunitario | Bancos del tiempo | Desarrollo comunitario | Time banks | |
Date of Issue: | 2013 |
Abstract: | [GL] O Traballo Fin de Grao que presentamos analiza –desde unha perspectiva pedagóxica e social– os Bancos do Tempo, co fin de entendelos como unha estratexia idónea para promover e impulsar os procesos de Desenvolvemento Comunitario no eido Local. Neste sentido, faremos unha aproximación teórico-conceptual do tempo social e do tempo educativo para achegarnos á filosofía dun dos ámbitos de acción-intervención da Pedagoxía-Educación Social. Isto permitirá afondar nunha das iniciativas metodolóxicas e de actuación máis innovadoras no que respecta ao intercambio do tempo como medio para a recuperación de redes sociais (relacións de veciñanza, sentimento de pertenza, etc.), a cohesión social e a transformación das comunidades locais [ES]El Trabajo Fin de Grado que presentamos analiza –desde una perspectiva pedagógica y social– los Bancos del Tiempo, con el fin de entenderlos como una estrategia idónea para promover e impulsar los procesos de Desarrollo Comunitario en el contexto Local. En este sentido, haremos una aproximación teórico-conceptual del tiempo social y del tiempo educativo para acercarnos a la filosofía de uno de los ámbitos de acciónintervención de la Pedagogía-Educación Social. Esto permitirá profundizar en una de las iniciativas metodológicas y de actuación más innovadoras en lo que respecta al intercambio del tiempo como medio para la recuperación de redes sociales (relaciones vecinales, sentimiento de pertenencia, etc.), la cohesión social y la transformación de las comunidades locales [EN] This Degree Final Project analyzes from a pedagogical and social perspective Time Banks, in order to understand them as a suitable strategy to promote and encourage Community Development processes in the Local context. In this direction, we are using a theoretical-conceptual approach of social time and educational time to near the philosophy of one of the action-intervention fields of Pedagogy-Social Education. This will allow deepening of one of the most innovative methodological and action initiatives with respect to the time exchange as a means of recovering social networks (neighborhood relationships, sense of belonging, etc.), social cohesion and local communities’ transformation |
Description: | Traballo Fin de Grao en Educación Social. Curso 2012-2013 |
URI: | http://hdl.handle.net/10347/12826 |
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