Puntuaciones normativas por edad y nivel educativo de la escala Cambridge Cognitive Examination-Revised (CAMCOG-R) en una muestra de población gallega
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http://hdl.handle.net/10347/14633
Título: | Puntuaciones normativas por edad y nivel educativo de la escala Cambridge Cognitive Examination-Revised (CAMCOG-R) en una muestra de población gallega
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Autor/a: | Ramos Lema, Sonia
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Dirección/Titoría: | Juncos Rabadán, Onésimo
Pereiro Rozas, Arturo Xosé
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Outro/a autor/a: | Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía. Departamento de Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía
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Palabras chave: | CAMCOG-R | baremación | valoración cognitiva | test neuropsicológico | vejez | |
Data: | 2016-04-21
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Resumo: | El CAMCOG es una escala de valoración cognitiva usada frecuentemente en
la investigación de los trastornos incluidos tradicionalmente bajo el término de
demencias y de sus fases prodrómicas. La adaptación lingüística de este instrumento
no aporta las puntuaciones normativas por edad y nivel educativo en población
española, necesarias para poder realizar una valoración fiable y válida.
Con la finalidad de obtener datos normativos del CAMCOG-R según edad y
nivel educativo en una muestra de población sana española, se administró el
instrumento a 730 adultos, de entre 50 y 97 años residentes en las cuatro provincias
gallegas. Tras un cribado inicial, se analizó la fiabilidad interna, la validez
convergente y divergente y se obtuvieron las puntuaciones normativas sobre un total
de 643 participantes.
Los valores de fiabilidad y validez del CAMCOG-R fueron adecuados. Las
puntuaciones normativas de las puntuaciones totales se presentan en percentiles y
rangos inter-cuartil para cada grupo de edad y nivel educativo. Asimismo, se aportan
valores normativos en percentiles para cada subescala de la prueba.
El CAMCOG-R se revela como un instrumento fiable y válido con capacidad
para evitar el efecto techo. Nuestros resultados confirman la importancia de disponer
de datos normativos por edad y nivel educativo. |
URI: | http://hdl.handle.net/10347/14633
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