• Emotional Cartography of Everyday Heritage via Photography 

  Castro Fernández, Belén María; López Facal, Ramón Vicente (MDPI, 2021)

  This paper presented the results of a heritage education intervention in a non-formal context via a collective photographic exhibition organised by a cultural association. In accordance with the Faro Convention on the value ...

• Enseñanza y aprendizaje de Ciencias Sociales en Educación Primaria. Una investigación cualitativa con docentes de Galicia 

  Piñeiro Pérez, Marco; Macía Arce, Xosé Carlos (Asociación Universitaria de Ciencias Sociais e Humanidades Galicia Iberoamérica (AGALI), 2016)

  Presentamos un estudio cualitativo relacionado con las principales metodologías didácticas utilizadas en la enseñanza de las Ciencias Sociales en educación primaria, indagando sobre el uso o utilización de métodos, ...

• La “historia con memoria” como herramienta de futuro 

  López Facal, Ramón Vicente (Díada Editora, 2016)

  Se comenta la obra de Raimundo Cuesta “La venganza de la memoria y las paradojas de la historia”. Se pretende ir más allá de la mera recensión, tratando de promover un diálogo entre las aportaciones teóricas de Cuesta y ...

• De como a literatura transforma a vida das persoas: a lectura na obra de Agustín Fernández Paz 

  Pena Presas, Montserrat (Universidade da Coruña, 2016)

  Este artigo parte da constatación de que a maioría das obras de Agustín Fernández Paz conteñen numerosísimas referencias aos libros e á lectura. Tras unha concisa explicación das trabes da escrita deste autor, explóranse ...

• XII Congreso de Didáctica de la Geografía Madrid, octubre de 2018 

  Armas Quintá, Francisco Xosé; Rodríguez Lestegás, Francisco; Macía Arce, Xosé Carlos (Universidad Autónoma de Madrid, 2018)

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