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Analizar una problemática ambiental local para practicar la argumentación en clase de ciencias
(Educación Editora, 2017)Este estudio se enmarca en la investigación sobre argumentación acerca de cuestiones socialmente vivas de ecología. Los participantes son un grupo de estudiantes de secundaria de un centro rural próximo al área afectada ... -
Análisis de las estrategias de apoyo elaboradas por futuros docentes de educación secundaria para guiar al alumnado en la indagación
(Universidad de Cádiz, 2017)El objetivo de este trabajo es examinar el diseño de estrategias de apoyo elaboradas por futuros docentes de educación secundaria para guiar al alumnado en la resolución de una actividad de indagación sobre enlace químico. ... -
Análisis de los estereotipos de género en las acciones de alumnos y alumnas de secundaria durante la resolución de una tarea sobre densidad y disoluciones
(Universidad de Cádiz, 2016)En este artículo se examinan las acciones de alumnos y alumnas de 4o de ESO durante la resolución de una tarea sobre densidad y disoluciones con el propósito de identificar si existen estereotipos de género. Los y las ... -
Análisis del nivel de desempeño para la explicación de fenómenos de forma científica en una actividad de modelización
(Universidad de Cádiz, 2017)En este artículo se analiza el desempeño de los estudiantes, mientras trabajan en grupo, para la dimensión de la competencia científica “explicación de fenómenos científicamente” durante una actividad de modelización de ... -
Aprendizaje de las reacciones químicas a través de actividades de indagación en el laboratorio sobre cuestiones de la vida cotidiana
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2016)En este artículo se examinan los desempeños del alumnado de secundaria durante la resolución de dos actividades de indagación sobre las reacciones químicas, en las que tienen que plani- ficar cómo resolver cuestiones ... -
Caracterización morfométrica de formas glaciares en cuña en las Sierras de Xistral, Teleno y Cabrera
(Universidad de León. Área de publicaciones, 2016)En el presente trabajo se cita la presencia en distintos macizos del NW de la Península Ibérica de formas de erosión glaciar descritas como «formas glaciares en cuña». Este tipo de formas se describen en la bibliografía ... -
Competencia matemática de los alumnos en el contexto de una modelización: aceite y agua
(Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (CLAME), 2016)El presente artículo describe los resultados fundamentales de una investigación centrada en la modelización matemática y el uso del modelo obtenido en un contexto cercano a la realidad. Los alumnos obtienen un modelo, que ... -
Competencias e prácticas científicas no laboratorio de química: participación do alumnado de secundaria na indagación
(2015-01-21)Nesta tese examínase: a) o desenvolvemento da competencia científica de alumnado de secundaria a través da súa participación nas prácticas de planificación e posta en práctica de investigacións e de análise e interpretación ... -
Concepciones y modelos del profesorado de primaria en formación acerca de la tuberculosis
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2016)Se pretende investigar cómo son las ideas y los modelos de un grupo de profesorado de primaria en formación (N = 124) acerca de una enfermedad infecciosa de gran incidencia en nuestro contexto y que aparece en ocasiones ... -
A construción da identidade galega e das súas representacións sociais: o cultural e o natural
(University of California Santa Barbara, 2018)Este artigo discute algúns aspectos da construción da identidade galega, ou noutras palabras do proceso de identificación con Galicia, e como esta identidade é representada socialmente. Examínase en primeiro lugar o enfoque ... -
¿Cómo podemos averiguar si Limpics es un fraude? Aprendiendo a diseñar investigaciones en educación secundaria
(Elsevier, 2017)En este trabajo se presenta una actividad diseñada para introducir a los estudiantes de tercer curso de educación secundaria obligatoria (14-15 años) en la planificación de investigaciones en el laboratorio de química. Se ... -
De patrimonio nacional a patrimonio emocional
(Universitat de Lleida, 2017)El patrimonio cultural y con él la imagen que se nos ofrece de sus elementos, suele actuar alegóricamente como marca de un destino turístico o como símbolo de una etapa histórica. La sensibilización de la sociedad ... -
Estándares de aprendizaje y evaluación del pensamiento histórico, ¿incompatibles? Análisis de currículos, programaciones, exámenes y opinión de expertos en España
(Universidad Nacional Autónoma de México, a través del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), 2018-07)This work analyzes the influence of learning standards recently introduced in evaluation of History requirements applied in the fourth grade of secondary school in Spain (15-16 year olds). This is a descriptive study that ... -
Estudio sobre la evolución de los modelos mentales de estudiantes de 4º de ESO cuando observan, reflexionan y discuten sobre la combustión
(Universidad de Cádiz, 2017)El propósito de este estudio fue analizar la evolución de los modelos mentales de estudiantes de secundaria sobre fenómenos que implican cambios en la materia al tener la oportunidad de observar, reflexionar y discutir ... -
Evaluación de los procesos matemáticos en la resolución de un problema aritmético
(Grupo Complutense de Investigación en Didáctica de las Matemáticas, 2016)Desde que el NCTM (2000) los incorporó en sus Principios y Estándares para la Educación Matemática con el fin de promover una mayor competencia matemática en el alumnado, los estándares de proceso han cobrado un protagonismo ... -
Unha experiencia de ecoauditoría escolar sobre a dilapidación de alimentos no ámbito universitario
(Universidade de A Coruña, 2016)Preséntase unha experiencia de ecoauditoría escolar sobre a dilapidación de alimentos e a pegada alimentaria no ámbito universitario. O traballo situáse nunha visión de ecoauditoría como proceso de aprendizaxe e de ... -
Explicar fenómenos científicamente. Un estudio longitudinal en la universidad
(Universidad de Extremadura, 2016)En este trabajo se presentan resultados de la evaluación de la competencia científica: explicar fenómenos científicamente. Se indagó en qué medida una muestra de alumnos (n = 24) de las carreras de Bioquímica y Biotecnología ... -
Exploring the topological sources of robustness against invasion in biological and technological networks
(Nature Publishing Group, 2016-02-10)For a network, the accomplishment of its functions despite perturbations is called robustness. Although this property has been extensively studied, in most cases, the network is modified by removing nodes. In our approach, ... -
Historical thinking, causal explanation and narrative discourse in trainee teachers in Spain
(Historical Encounters: A journal of historical consciousness, historical cultures, and history education, 2018-06)This paper examines the historical thinking skills of 283 students studying a Primary Education degree in Spain. In order to achieve this objective, we analysed texts they had written on a substantive historical event: the ... -
Iberoamérica en los currículos autonómicos de Ciencias Sociales de Educación Primaria: ¿realidad educativa o declaración de intenciones?
(Universitat de València, 2016)El presente estudio pretende aproximarse a la determinación curricular de la dimensión iberoamericana, así como a sus implicaciones culturales identitarias, mediante el análisis de los planteamientos y enfoques prescritos ...