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Analizar una problemática ambiental local para practicar la argumentación en clase de ciencias
(Educación Editora, 2017)Este estudio se enmarca en la investigación sobre argumentación acerca de cuestiones socialmente vivas de ecología. Los participantes son un grupo de estudiantes de secundaria de un centro rural próximo al área afectada ... -
Análisis de las estrategias de apoyo elaboradas por futuros docentes de educación secundaria para guiar al alumnado en la indagación
(Universidad de Cádiz, 2017)El objetivo de este trabajo es examinar el diseño de estrategias de apoyo elaboradas por futuros docentes de educación secundaria para guiar al alumnado en la resolución de una actividad de indagación sobre enlace químico. ... -
Análisis de los estereotipos de género en las acciones de alumnos y alumnas de secundaria durante la resolución de una tarea sobre densidad y disoluciones
(Universidad de Cádiz, 2016)En este artículo se examinan las acciones de alumnos y alumnas de 4o de ESO durante la resolución de una tarea sobre densidad y disoluciones con el propósito de identificar si existen estereotipos de género. Los y las ... -
Análisis del nivel de desempeño para la explicación de fenómenos de forma científica en una actividad de modelización
(Universidad de Cádiz, 2017)En este artículo se analiza el desempeño de los estudiantes, mientras trabajan en grupo, para la dimensión de la competencia científica “explicación de fenómenos científicamente” durante una actividad de modelización de ... -
Aprendizaje de las reacciones químicas a través de actividades de indagación en el laboratorio sobre cuestiones de la vida cotidiana
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2016)En este artículo se examinan los desempeños del alumnado de secundaria durante la resolución de dos actividades de indagación sobre las reacciones químicas, en las que tienen que plani- ficar cómo resolver cuestiones ... -
Competencia matemática de los alumnos en el contexto de una modelización: aceite y agua
(Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (CLAME), 2016)El presente artículo describe los resultados fundamentales de una investigación centrada en la modelización matemática y el uso del modelo obtenido en un contexto cercano a la realidad. Los alumnos obtienen un modelo, que ... -
Concepciones y modelos del profesorado de primaria en formación acerca de la tuberculosis
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2016)Se pretende investigar cómo son las ideas y los modelos de un grupo de profesorado de primaria en formación (N = 124) acerca de una enfermedad infecciosa de gran incidencia en nuestro contexto y que aparece en ocasiones ... -
A construción da identidade galega e das súas representacións sociais: o cultural e o natural
(University of California Santa Barbara, 2018)Este artigo discute algúns aspectos da construción da identidade galega, ou noutras palabras do proceso de identificación con Galicia, e como esta identidade é representada socialmente. Examínase en primeiro lugar o enfoque ... -
¿Cómo podemos averiguar si Limpics es un fraude? Aprendiendo a diseñar investigaciones en educación secundaria
(Elsevier, 2017)En este trabajo se presenta una actividad diseñada para introducir a los estudiantes de tercer curso de educación secundaria obligatoria (14-15 años) en la planificación de investigaciones en el laboratorio de química. Se ... -
De patrimonio nacional a patrimonio emocional
(Universitat de Lleida, 2017)El patrimonio cultural y con él la imagen que se nos ofrece de sus elementos, suele actuar alegóricamente como marca de un destino turístico o como símbolo de una etapa histórica. La sensibilización de la sociedad ... -
Estándares de aprendizaje y evaluación del pensamiento histórico, ¿incompatibles? Análisis de currículos, programaciones, exámenes y opinión de expertos en España
(Universidad Nacional Autónoma de México, a través del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), 2018-07)This work analyzes the influence of learning standards recently introduced in evaluation of History requirements applied in the fourth grade of secondary school in Spain (15-16 year olds). This is a descriptive study that ... -
Estudio sobre la evolución de los modelos mentales de estudiantes de 4º de ESO cuando observan, reflexionan y discuten sobre la combustión
(Universidad de Cádiz, 2017)El propósito de este estudio fue analizar la evolución de los modelos mentales de estudiantes de secundaria sobre fenómenos que implican cambios en la materia al tener la oportunidad de observar, reflexionar y discutir ... -
Evaluación de los procesos matemáticos en la resolución de un problema aritmético
(Grupo Complutense de Investigación en Didáctica de las Matemáticas, 2016)Desde que el NCTM (2000) los incorporó en sus Principios y Estándares para la Educación Matemática con el fin de promover una mayor competencia matemática en el alumnado, los estándares de proceso han cobrado un protagonismo ... -
Unha experiencia de ecoauditoría escolar sobre a dilapidación de alimentos no ámbito universitario
(Universidade de A Coruña, 2016)Preséntase unha experiencia de ecoauditoría escolar sobre a dilapidación de alimentos e a pegada alimentaria no ámbito universitario. O traballo situáse nunha visión de ecoauditoría como proceso de aprendizaxe e de ... -
Explicar fenómenos científicamente. Un estudio longitudinal en la universidad
(Universidad de Extremadura, 2016)En este trabajo se presentan resultados de la evaluación de la competencia científica: explicar fenómenos científicamente. Se indagó en qué medida una muestra de alumnos (n = 24) de las carreras de Bioquímica y Biotecnología ... -
Historical thinking, causal explanation and narrative discourse in trainee teachers in Spain
(Historical Encounters: A journal of historical consciousness, historical cultures, and history education, 2018-06)This paper examines the historical thinking skills of 283 students studying a Primary Education degree in Spain. In order to achieve this objective, we analysed texts they had written on a substantive historical event: the ... -
Ideas de los alumnos sobre radiactividad al finalizar la enseñanza secundaria obligatoria y su relación con los libros de texto y la prensa. Un estudio de caso
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2016)En el presente trabajo se exploran, mediante un cuestionario diseñado ad hoc, algunas de las ideas de una muestra de alumnos sobre radiactividad al finalizar su enseñanza obligatoria. Además, se estudia hasta qué punto ... -
Ideas, emociones y argumentos del profesorado en formación acerca del virus del Ébola
(Universidade de Aveiro, 2016)Se discuten algunos resultados de una propuesta didáctica sobre el virus del Ébola realizada en formación inicial de profesorado de primaria. La secuencia se desarrolla el mismo año que se produce la epidemia de Ébola en ... -
Las prácticas científicas en infantil. Una aproximación al análisis del currículum y planes de formación del profesorado de Galicia
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2018)Se presenta un estudio sobre las prácticas científicas en el marco curricular y formación de maestros/as de infantil en ciencias. Las preguntas de investigación son: 1) ¿cómo se integran las prácticas científicas ... -
Modelos mentales de los estudiantes de secundaria sobre el suelo
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2017-07)[Es] En este trabajo se presenta un estudio de caso cuyo propósito fue investigar las concepciones alternativas y los modelos mentales de los estudiantes sobre el suelo. Los participantes fueron 48 estudiantes de 4.º de ...