Las relaciones entre las familias y la escuela en la etapa adolescente: implicaciones para el Departamento de Orientación
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10347/22510
Files in this item
Metadata of this item
Title: | Las relaciones entre las familias y la escuela en la etapa adolescente: implicaciones para el Departamento de Orientación |
Alternative Title: | Relationships between families and school in the teenager stage: implications for the Guidance Department |
Author: | Sánchez Castro, Noelia Facal Mayo, David |
Affiliation: | Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Evolutiva e da Educación |
Subject: | Participación familiar | Adolescencia | Orientación | Relación familia-escuela | Family participation | Adolescence | Orientation | Family-school relationship | |
Date of Issue: | 2018 |
Publisher: | Universidad de Murcia |
Citation: | Sanchez Castro, N., & Facal, D. (2018). Las relaciones entre las familias y la escuela en la etapa adolescente: implicaciones para el Departamento de Orientación. Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación Del Profesorado, 21(3), 63-74 |
Abstract: | El desarrollo del alumnado adolescente tiene lugar en una sociedad en constante cambio y se ve influenciado por factores económicos, sociales y culturales que es necesario tener en cuenta desde la institución escolar para mejorar nuestras intervenciones. El presente trabajo tiene por objetivo realizar un análisis de las nuevas tendencias en el estudio del desarrollo adolescente, prestando especial atención a las relaciones entre las familias y los centros de educación secundaria. Para ello se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos PsycInfo, Web of Science y Eric.
La tendencia que se observa en las relaciones entre las familias de los adolescentes y los centros de secundaria es una disminución en la participación y en la implicación de las primeras en las actividades escolares de sus hijos a medida que estos avanzan de curso. Además, estas relaciones presentan un marcado carácter bidireccional, están vinculadas a situaciones negativas y, generalmente, son iniciadas por los docentes, sirviendo a una función informativa más que participativa.
Teniendo en cuenta esta realidad, se sugieren acciones que pueden ser llevadas a cabo desde los Departamentos de Orientación de los centros educativos para mejorar las relaciones entre estos dos colectivos y hacer de la escuela un espacio abierto a toda la comunidad The development of adolescent students takes place in a society in constant change and is influenced by economic, social and cultural factors that must be taken into account from the school institution to improve our interventions. The present documentary research aims to perform an analysis of new trends in the study of adolescent development, paying special attention to the relationships between families and schools. To do this, a bibliographic search was carried out in the PsycInfo, Web of Science and Eric databases. The tendency observed in the relations between the families of the adolescents and the school is a decrease in the participation and in the involvement of the former in the school activities of their children as they progress through the year. In addition, these relations have a marked bi-directional character, are linked to negative situations and, generally, are initiated by teachers, serving an informative rather than participative function. Taking into account this reality, we suggest actions that can be carried out from the Guidance Departments of the educational centers to improve the relations between these two groups and make the school a space open to the whole community |
Publisher version: | https://doi.org/10.6018/reifop.21.3.317261 |
URI: | http://hdl.handle.net/10347/22510 |
DOI: | 10.6018/reifop.21.3.317261 |
E-ISSN: | 1575-0965 |
Rights: | © 2018, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP). Esta obra se ha publicado en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España |
Collections
-
- PEE-Artigos [66]