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dc.contributor.advisorFernández Rei, Francisco (dir.)
dc.contributor.authorFerreiro Fírvida, Adrián
dc.date.accessioned2020-12-16T10:40:56Z
dc.date.available2020-12-16T10:40:56Z
dc.date.issued2019-02-26
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10347/24012
dc.descriptionTraballo Fin de Grao en Linguas e Literaturas Modernas (Filoloxía Románica). Curso 2018-2019
dc.description.abstractEl Trabajo Final de Grado titulado El papel de la educación no universitaria en la normalización de las lenguas románicas en España pretende investigar la importancia de la educación primaria y secundaria obligatorias en España para la normalización de las lenguas románicas minorizadas, desde los inicios de la democracia hasta el año 2019. Aunque para la normalización lingüística haya factores importantes a tener en cuenta como son las llevadas a cabo a través de los medios audiovisuales de comunicación y entretenimiento, o las nuevas tecnologías de la información y comunicación; el presente trabajo tendrá por objeto analizar el papel del ámbito educativo en sus niveles no universitarios. El estudio de la función y de las consecuencias de la enseñanza preuniversitaria española en el proceso de promoción y conservación lingüística requerirá, en primer lugar, analizar toda la legislación promulgada por el Gobierno de España en relación a la regulación y la enseñanza de las lenguas minorizadas españolas, ya sean cooficiales o no; y en segundo lugar, analizar la legislación de rango autonómico que atañan también al ámbito educativo y lingüístico. Las Comunidades Autónomas objeto de estudio serán todas aquellas que tengan algún tipo de implantación de las lenguas románicas minorizadas en la educación o en las que la población autóctona tenga algún tipo de opción de estudiarla en el sistema educativo español, aunque dichas lenguas no tengan estatus de cooficilidad junto al castellano. Estas Comunidades son: Galicia (gallego), Cataluña (catalán y aranés), Comunidad Valenciana (catalán, en su variedad de valenciano), Islas Baleares (catalán, en su variedad balear), Aragón (catalán y aragonés), Asturias (gallego y asturiano), Castilla y León (gallego y leonés), Extremadura (gallego de Cáceres) y Murcia (catalán de El Carche).
dc.language.isospa
dc.subjectLinguas románicas de España
dc.subjectLinguas minorizadas
dc.subjectLinguaxe e educación
dc.subjectNormalización lingüística
dc.subject.classificationMaterias::Investigación::59 Ciencia política::5902 Ciencias políticas::590207 Política educativa
dc.subject.classificationMaterias::Investigación::57 Lingüística::5703 Geografía lingüística
dc.subject.classificationMaterias::Investigación::57 Lingüística::5705 Lingüística sincrónica::570510 Sociolingüística
dc.titleEl papel de la educación no universitaria en la normalización de las lenguas románicas minorizadas en España
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.contributor.affiliationUniversidade de Santiago de Compostela. Facultade de Filoloxía


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Name: Románica_Ferreiro Fírvida, Adrián.pdf
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