Aprendizaje del idioma gallego mediante la mnemotecnia de la palabra clave, en personas bilingües, altas y bajas en control de imagen
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http://hdl.handle.net/10347/24133
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Título: | Aprendizaje del idioma gallego mediante la mnemotecnia de la palabra clave, en personas bilingües, altas y bajas en control de imagen |
Outro/s título/s: | Galician language learning using key word mnemonic in bilingual speakers with low or high image control |
Autor/a: | Campos García, Alfredo Rodríguez Pinal, María Dolores Pérez Fabello, María José |
Centro/Departamento: | Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía |
Palabras chave: | Palabra Clave | Imagen | Mnemotecnia | Control de Imagen | Memoria | Recuerdo | Image | Mnemonics | Picture Control | Memory | Recall | |
Data: | 2013 |
Editor: | Universidade de Vigo. Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte |
Cita bibliográfica: | CAMPOS-GARCÍA, Alfredo; RODRÍGUEZ-PINAL, María D.; PÉREZ-FABELLO, María José. Aprendizaje del idioma gallego mediante la mnemotecnia de la palabra clave, en personas bilingües, altas y bajas en control de imagen. Revista de Investigación en Educación, [S.l.], v. 11, n. 2, p. 50-59, oct. 2013 |
Resumo: | Deseábamos averiguar si la mnemotecnia de la palabra clave era efectiva
en el aprendizaje del idioma gallego, cuando los individuos son altos o bajos en control
de imagen. Para ello, seleccionamos un grupo de 237 participantes, estudiantes de
Educación Secundaria, con una media de edad de 14,99 años. La mitad de los
participantes aprendieron el significado de una lista de 20 palabras gallegas mediante el
método de la palabra clave, y la otra mitad de los participantes aprendieron la misma
lista mediante el método de repetición. También seleccionamos a los participantes en
altos y bajos en control de imagen. Se encontró que, en los individuos altos en control
de imagen, tanto la mnemotecnia de la palabra clave, como el control de imagen,
influyeron significativamente en el aprendizaje de la traducción de palabras gallegas In order to determine the efficacy of keyword mnemonic in Galician language learning in bilingual speakers with low or high image control, 237 secondary school students with an average age of 14.99 years were assessed. Half of the participants learned the meaning of a list of 20 words Galician using the keyword method, and the remainder learned the same list using the rote method of learning. Moreover, learning was evaluated in relation to high or low image control. Both keyword mnemonics and image control significantly influenced the learning of translated Galician words |
Versión do editor: | http://reined.webs.uvigo.es/index.php/reined/article/view/173 |
URI: | http://hdl.handle.net/10347/24133 |
ISSN: | 1697-5200 |
Dereitos: | Copyright (c) 2014 , Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de la Universidade de Vigo. Licencia Creative Commons CC BY-NC-ND 4.0 (Reconocimiento-No Comercial-Sin Obra Derivada) |
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