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dc.contributor.advisorCebreiro López, Beatriz
dc.contributor.authorPereira, Pedro Duarte Barbosa Gomes
dc.date.accessioned2021-03-29T10:44:27Z
dc.date.available2021-03-29T10:44:27Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10347/25114
dc.description.abstractO trabalho, marcado pelos estudos curriculares, tem como principal foco de análise o(s) papel(éis) do currículo e da organização escolar na formação cidadã. Conceptualmente, abordou-se o sistema educativo português, os conceitos de currículo e de cidadania e, ainda, as implicações teórico-práticas da educação para a cidadania. Empiricamente, considerou-se a questão: Que relações existem entre o currículo e a educação para a cidadania na etapa escolar compreendida entre o 1.º e o 9.º ano do Ensino Básico português? Optou-se por um estudo de casos - envolvendo cinco agrupamentos de escolas portuguesas -, pela análise documental e entrevistas. A partir da interpretação dos dados coligidos, reconhece-se que a educação para a cidadania não é um eixo prioritário no currículo.
dc.language.isopor
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectcurrículo
dc.subjectorganização escolar
dc.subjectpolíticas e práticas curriculares
dc.subjecteducação para a cidadania
dc.subjectdiretores
dc.subjectprofessores e alunos
dc.subject.classificationMaterias::Investigación::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativos::580103 Desarrollo del programa de estudios
dc.subject.classificationMaterias::Investigación::58 Pedagogía::5802 Organización y planificación de la educación::580202 Organización y dirección de las instituciones educativas
dc.titleA escola como espaço de construção de cidadania: contributos do currículo para a educação para a cidadania em contexto escolar
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.contributor.affiliationUniversidade de Santiago de Compostela. Escola de Doutoramento Internacional (EDIUS)
dc.contributor.affiliationUniversidade de Santiago de Compostela. Programa de Doutoramento en Educación


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