Desenvolvemento dos estándares europeos de competencia na formación inicial dos profesionais da orientación educativa na Universidade de Santiago de Compostela
Por favor, use este identificador para citas ou ligazóns a este ítem:
http://hdl.handle.net/10347/26183
Ficheiros no ítem
Metadatos do ítem
Título: | Desenvolvemento dos estándares europeos de competencia na formación inicial dos profesionais da orientación educativa na Universidade de Santiago de Compostela |
Outro/s título/s: | European competence standards development in the initial training of educational guidance professionals at the University of Santiago de Compostela |
Autor/a: | Nogueira Pérez, Miguel Ángel Ceinos Sanz, María Cristina |
Centro/Departamento: | Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Pedagoxía e Didáctica |
Palabras chave: | Orientación educativa | Formación de profesorado | Estándares europeos de competencia en orientación | Educational guidance | Teacher training | European standards of competence in guidance | |
Data: | 2017 |
Editor: | Universidade da Coruña |
Cita bibliográfica: | Nogueira-Pérez, M.-A., & Ceinos-Sanz, C. (2017). Desenvolvemento dos Estándares Europeos de Competencia na formación inicial dos profesionais da Orientación Educativa na Universidade de Santiago de Compostela. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, (07), 007-011 |
Resumo: | O obxectivo deste estudo é analizar as competencias
contempladas na formación inicial dos Orientadores/as
Educativos/as da Universidade de Santiago de
Compostela, coa intención de establecer a súa
correspondencia cos Estándares Europeos de Competencia
elaborados no marco dos Proxpectos NICE I e II (Network
for Innovation in Career Guidance & Counselling in
Europe). Na investigación emprégase unha metodoloxía
cualitativa, baseada na análise documental e na realización
dun grupo de discusión con profesorado e alumnado. Os
resultados indican que o deseño do Máster de formación
de profesorado (Orientación) recolle os principais
estándares europeos de competencia elaborados dende o
NICE. Non obstante, o nivel de adquisición por parte do
alumnado parece ser algo superficial, centrándose máis nos
aspectos teóricos que nos prácticos The objective of this study is to analyze the competences included in the initial training of the Educational Counsellors at the University of Santiago de Compostela, with the main goal of establishing a correspondence between the European Competence Standards, which were elaborated in the framework of the NICE I and II Projects (Network for Innovation in Career Guidance & Counselling in Europe). A qualitative methodology was used in this research, based mainly on a documentary analysis and the development of a discussion group where students and teachers were undertaken. The results obtained highlight that the teacher training Master (Guidance) reflects the main European Competence Standards developed by NICE networking. Nevertheless, the students’ acquisition level seems to be a little superficial, focusing on theoretical rather than practical topics |
Versión do editor: | https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.07.2183 |
URI: | http://hdl.handle.net/10347/26183 |
E-ISSN: | 2386-7418 |
Dereitos: | © 2017 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. Esta obra se ha publicado bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional |
Coleccións
-
- DIOEP-Artigos [13]
- DPD-Artigos [820]