• La relación educativa es un concepto con significado propio que requiere concordancia entre valores y sentimientos en cada interacción 

  Touriñán López, José Manuel (Universidad Politécnica Salesiana, 2019)

  Desde el punto de vista de la pedagogía se puede afirmar que la relación educativa es un concepto con significado propio, relacionado con el carácter de la educación, y requiere un acuerdo entre valores y sentimientos en ...

• Balance de las necesidades formativas demandadas por mujeres que cursan o que han cursado ciclos de FP en familias profesionales masculinizadas: el caso de Galicia 

  Mariño Fernández, Raquel; Rial Sánchez, Antonio Florencio (Universitat Autònoma de Barcelona, 2019)

  El artículo que se presenta a continuación muestra un trabajo de investigación centrado en una problemática de género que continúa fraguándose entre los planes formativos: la oferta y el acceso de las mujeres a algunos ...

• La educación en la sociedad tradicional: padres, hijos y maestros en el epistolario El Secretario 

  Díaz Balado, Alicia (Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2019)

  Los epistolarios han constituido manuales de correspondencia para la difusión de las normas de la escritura epistolar. A partir de una breve presentación del epistolario El Secretario y del uso de la carta en el ámbito ...

• The context of the family involvement process: empirical bases for the design of an intervention program 

  Godás Otero, Agustín; Lorenzo Moledo, María del Mar; Santos Rego, Miguel Ángel; García Álvarez, Jesús (Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2019)

  Based on the approach developed by Hoover-Dempsey and Sandler (1995), and focusing on the homework strategy (Epstein, 2009), we are able to observe the effect of the family involvement on the students’ motivation in the ...

• Visiones de los agentes implicados en el diseño, difusión y utilización de los materiales digitales educativos en portales educativos españoles 

  Peirats Chacón, José; Eirín Nemiña, Raúl; Rodríguez Rodríguez, Jesús (Universidade Federal do Paraná, 2019)

  Este artículo recoge resultados de un estudio más amplio dedicado al análisis de las visiones de los agentes y actores implicados en el diseño, difusión y utilización de los materiales digitales educativos presentes en ...

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