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    • Lecciones esenciales sobre el trabajo en red-interescolar 

      Parrilla Latas, María Ángeles; Sierra Martínez, Silvia; Fiuza Asorey, María José (Universidad de Granada, 2018)
      El propósito de este artículo es analizar con un enfoque retrospectivo el origen y desarrollo de una red inter-escolar desde la perspectiva del profesorado participante en la misma. Se trata de una red integrada por 7 ...
    • Long-Term Effects of a Cognitive Behavioral Conference Call Intervention on Depression in Non-Professional Caregivers 

      López Ares, Lara; Vázquez González, Fernando Lino; Torres Iglesias, Ángela Juana; Otero Otero, Patricia; Blanco Seoane, Vanessa; Díaz Fernández, Olga; Páramo Fernández, Mario (MDPI, 2020)
      Recent evidence supports the efficacy of conference call cognitive–behavioral interventions in preventing depression in caregivers at post-intervention, but we do not know whether the results are sustained long term. The ...
    • Longitudinal Assessment of Verbal Learning and Memory in Amnestic Mild Cognitive Impairment: Practice Effects and Meaningful Changes 

      Campos Magdaleno, María; Facal Mayo, David; Lojo Seoane, Cristina; Pereiro Rozas, Arturo José; Juncos Rabadán, Onésimo (Frontiers Media, 2017)
      Objectives: To identify learning effects and meaningful changes in amnestic mild cognitive impairment (aMCI) at a follow-up assessment. Method: The Spanish version of the California Verbal Learning Test (CVLT) was ...
    • Longitudinal Patterns of the Tip-of-the-Tongue Phenomenon in People With Subjective Cognitive Complaints and Mild Cognitive Impairment 

      Campos Magdaleno, María; Leiva, David; Pereiro Rozas, Arturo José; Lojo Seoane, Cristina; Mallo López, Sabela Carme; Nieto Vieites, Ana; Juncos Rabadán, Onésimo; Facal Mayo, David (Frontiers, 2020)
      Background: The Tip-of-the-Tongue (ToTs) state is considered a universal phenomenon and is a frequent cognitive complaint in old age. Previous cross-sectional studies have found that ToT measures successfully discriminate ...
    • Los riesgos maternos pre-, peri- y neonatales en una muestra de madres de hijos con trastorno generalizado del desarrollo 

      López Gómez, Santiago; Rivas Torres, Rosa María; Taboada Ares, Eva María (Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias, 2008)
      La etiología de los trastornos generalizados del desarrollo (TGD) es, en la actualidad, desconocida. Los estudios clínicos que ponen en evidencia el alto porcentaje de niños con problemas en el desarrollo, que han sufrido ...
    • A negación : aspectos psicolingüísticos e neurolingüísticos 

      Juncos Rabadán, Onésimo (Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 1993)
    • Normative scores of the Cambridge Cognitive Examination-Revised in healthy Spanish population 

      Pereiro Rozas, Arturo José; Ramos Lema, Sonia; Juncos Rabadán, Onésimo; Facal Mayo, David; Lojo Seoane, Cristina (Colegio Oficial de Psicólogos del Principado, 2015)
      Background: The Cambridge Cognitive Examination-Revised (CAMCOG) is widely used in clinical, epidemiological and research studies, but normative scores for age and educational level have not yet been established in the ...
    • Obesity Does Not Increase the Risk of Asthma Readmissions 

      González Barcala, Francisco Javier; Nieto Fontarigo, Juan José; Lourido Cebreiro, Tamara; Rodríguez García, Carlota; San José Capilla, María Esther; Carreira Villamor, José Martín; Calvo Álvarez, Uxío; Cruz, María Jesús; Facal Mayo, David; García Sanz, María Teresa; Valdés Cuadrado, Luis Guillermo; Salgado Castro, Francisco Javier (MDPI, 2020)
      The relationship between obesity and asthma exacerbations is still under debate. The aim of our work is to analyse the relationship between obesity and hospital re-admissions in asthmatics. A review was retrospectively ...
    • Perceived social support as a predictor of academic success in Spanish university students 

      Tinajero Vacas, Carolina; Martínez López, Zeltia; Rodríguez González, María Soledad; Páramo Fernández, María Fernanda (Universidad de Murcia, 2020)
      Perceived social support is considered a key factor for reducing the risk of psychological distress, academic failure and student withdrawal from university; however, research concerning how social support may influence ...
    • Perceived Social Support from Significant Others among Binge Drinking and Polyconsuming Spanish University Students 

      Tinajero Vacas, Carolina; Cadaveira Mahía, Fernando; Páramo Fernández, María Fernanda; Rodríguez González, María Soledad (MDPI, 2019)
      Sense of acceptance is conceived as a central component of perceived social support and is thought to be a key resilience factor for adjustment during transition to university. The current study examines how a binge ...
    • Perfil cognitivo alumnado de 1º de ESO y relación con rendimiento académico 

      Lamas López, Sabela; Guisande Couñago, María Adelina; López Gómez, Santiago; Rodríguez Álvarez, Marina (Universidade da Coruña, 2017)
      El objetivo principal de esta investigación consiste en conocer el perfil cognitivo que presenta el alumnado de primer curso de Educación Secundaria de un centro educativo situado en Ourense (España). Además, hemos analizado ...
    • Predictors of students’ adjustment during transition to university in Spain 

      Páramo Fernández, María Fernanda; Araújo, Alexandra M.; Tinajero Vacas, Carolina; Almeida, Leandro S.; Rodríguez González, María Soledad (Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias, 2017)
      Background: Adjustment to university is a major life transition that not all emerging adults manage successfully. The Student University Adjustment Questionnaire is the instrument most commonly used to evaluate ...
    • Presentación 

      Dosil Maceira, Agustín (Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 1981)
      En el curso 1978/79, el Departamento de Psicología Evolutiva y Diferencial de la Universidad de Santiago de Compostela, en colaboración con diversas entidades científicas y culturales, en especial con el Instituto de ...
    • Prevalence of Cognitive Frailty, Do Psychosocial-Related Factors Matter? 

      Navarro Pardo, Esperanza; Facal Mayo, David; Campos Magdaleno, María; Pereiro Rozas, Arturo José; Juncos Rabadán, Onésimo (MDPI, 2020)
      Cognitive frailty (CF) is a topic of growing interest with implications for the study of preventive interventions in aging. Nevertheless, little research has been done to assess the influence of psychosocial variables on ...
    • Prevalencia de los factores de riesgo perinatales en los Trastornos Generalizados del Desarrollo 

      López Gómez, Santiago; Rivas Torres, Rosa María; Taboada Ares, Eva María (Pontificia Universidad Javeriana, 2012)
      Los Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD) son perturbaciones graves y generalizadas que afectan áreas centrales del desarrollo (DSM-IV-TR). Se propone que el período perigestacional aglutina una serie de factores ...
    • Prevención de la depresión en cuidadoras no profesionales: relación entre habilidades de solución de problemas y síntomas depresivos 

      Otero Otero, Patricia; Vázquez González, Fernando Lino; Ferraces Otero, María José; Blanco Seoane, Vanessa; Torres Iglesias, Ángela Juana (Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, 2015)
      El objetivo del estudio fue evaluar la sintomatología depresiva, las habilidades de solución de problemas y su papel en el cambio terapéutico en una intervención de prevención indicada de la depresión para cuidadoras no ...
    • Prevención psicosocial 

      Vidal Molina, Luis Manuel; Navia Rey, Carlos (Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 1998-01-01)
    • Problemas de acceso léxico en la vejez. Bases para la intervención 

      Juncos Rabadán, Onésimo; Elosúa de Juan, María Rosa; Pereiro Rozas, Arturo José; Torres Maroño, María del Carmen (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 1998)
      En este artículo analizamos los problemas de acceso al léxico en personas mayores desde una doble perspectiva teórica y práctica. Desde el punto de vista teórico tomamos como base un modelo de procesamiento en dos etapas: ...
    • Propuesta educativa para la prevención del abuso del alcohol en la Educación Secundaria Obligatoria 

      Taboada Ares, Eva María (Ministerio de Educación y Formación Profesional, 2000)
      La propuesta planteada en este artículo se deriva de los resultados de un estudio realizado en la Comunidad Autónoma de Galicia. Los mismos coinciden con otros preexistentes sobre igual tema, tanto dentro como fuera de la ...
    • Psicoloxía, educación, escola 

      Sanmartín, Xoán (Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 1984-01-01)





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