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    • Los centros educativos como organizaciones: características y disfunciones básicas (II) 

      Álvarez Núñez, Quintín (Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2010)
      En este artículo, situándonos en la perspectiva de la Teoría Interpretativo-Simbólica y la Teoría Crítica como modelos teóricos de la Organización Educativa, exponemos una serie de siete características básicas de las ...





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