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dc.contributor.author | Cajaraville Pegito, José Antonio |
dc.contributor.author | Gusmão, Tânia Cristina Rocha Silva |
dc.date.accessioned | 2012-05-18T09:17:50Z |
dc.date.available | 2012-05-18T09:17:50Z |
dc.date.issued | 2010 |
dc.identifier.citation | CAJARAVILLE, José Antonio; ROCHA, Tânia: «Significado referencial y personal de nociones algebraicas en educación secundaria. El caso del número áureo». Innovación Educativa. ISSN 1130-8656, vol.20 (2010), pp. 15-35 |
dc.identifier.issn | 1130-8656 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10347/4995 |
dc.description.abstract | En este trabajo, enmarcado en el proyecto de investigación “Problemática didáctica del estudio del álgebra en educación secundaria”1, presentamos un estudio sobre el significado de referencia y el significado personal, atribuido al número áureo, φ, respectivamente por un libro de texto de matemáticas de 1º de bachillerato y por estudiantes de secundaria y de la licenciatura de matemáticas en la Universidad de S antiago de C ompostela (USC). E l análisis del contraste de ambos significados, se realiza utilizando las herramientas teóricas del E nfoque O ntosemiótico de la cognición e instrucción matemática (EOS). |
dc.language.iso | spa |
dc.publisher | Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico |
dc.subject | Didáctica de la matemática |
dc.subject | Significado referencial y personal |
dc.subject | Estdio del álgebra |
dc.subject | Configuraciones epistémica y cognitiva |
dc.title | Significado referencial y personal de nociones algebraicas en educación secundaria. El caso del número áureo |
dc.type | journal article |
dc.rights.accessRights | open access |
Ficheiros no ítem
Este ítem aparece na(s) seguinte(s) colección(s)
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DEMPC-Artigos [570]
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IN/020, Núm 20 (2010) [19]